Решите задачу. Создать класс вектор на плоскости, поля класса — координаты вектора. Методы класса: вычисление длины вектора, вывод характеристик вектора. В классе предусмотреть методы перегрузки операций: сложение, скалярное и векторное произведение векторов, вычисления угла между векторами.

Правильный ответ:

• # Изобразите блок-схему решения задачи и напишите программу. Даны вещественные числа и . Определить, принадлежит ли точка с координатами заштрихованной части плоскости. Вариант задания представлен на рис. 3.57.
• # Изобразите блок-схему решения задачи и напишите программу. Решите следующую задачу: Определить, пересекаются ли параболы и . Если пересекаются, то найти точку пересечения.
• # Изобразите блок-схему решения задачи и напишите программу. Решите следующую задачу: Вводится последовательность из произвольных чисел. Вычислить разность между наименьшим и наибольшим значениями последовательности.
• # Напишите программу, используя процедуры и функции. Поступает последовательность целых положительных чисел, 0 — конец последовательности. Записать каждое число последовательности в обратном порядке. Например, 12 345 → 54 321. Создать функцию для преобразования числа.
• # Дана строка текста. Слова в тексте друг от друга отделяются одним пробелом. Выполнить со строкой заданные действия: Удалить из строки все слова, начинающиеся и заканчивающиеся на "о".